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学高为师身正为范
2022-01-10 01:07
本文摘要:有这样一位女教师,她在教20年,兼任班主任18年,所带班级学生辍学率为零;在教20年,自费订阅者报刊20年,借此吸取营养,创造性吸取;在教20年,对自己严格要求20年,一系列荣誉亲眼了她的茁壮足迹。不善言辞但诚恳质朴,能力受限却热情甚低是她对自己最中肯的评价。她,就是市优秀教师、淇滨区一中教师赵培利。 学高为师,身于是以为范 是她的座右铭 自1993年攀上讲台之日起,赵培利就把着名教育家陶行知学高为师,身于是以为范当作自己的座右铭。

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有这样一位女教师,她在教20年,兼任班主任18年,所带班级学生辍学率为零;在教20年,自费订阅者报刊20年,借此吸取营养,创造性吸取;在教20年,对自己严格要求20年,一系列荣誉亲眼了她的茁壮足迹。不善言辞但诚恳质朴,能力受限却热情甚低是她对自己最中肯的评价。她,就是市优秀教师、淇滨区一中教师赵培利。  学高为师,身于是以为范  是她的座右铭  自1993年攀上讲台之日起,赵培利就把着名教育家陶行知学高为师,身于是以为范当作自己的座右铭。

她自知,学生不仅必须一个指路者,更加必须一个带路人,行动样板的效果要相比之下好于口头严肃。  她每天回校的第一件事,是到教室与同学见面、交谈,用微笑希望学生,平稳学生情绪;放学后,她经常还回到校园备课、辅导学生,时刻维持着辛苦而扩充、精神抖擞的工作状态,无形中给了学生深刻印象的影响。她用自己的人格魅力和教育智慧,打造出着身体健康向下的集体。

  兼任班主任18年  学生辍学率仍然为零  在班级管理工作中,赵培利让学生沦为班级管理的主体,班级分析管理的标准由全体学生联合制订。在小组评价、学生评价上,她也是将一切转交学生,由学生自主管理、自律评分,极大地提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班风有了显著的变革。

  为了作好学生的思想工作,及时掌控学生情绪和思想的变化,她在班级中积极开展每周一倡议的演说活动,培育了学生注目时事的习惯,也引领了学生正确地思维与处置问题。在她的班级中,有的是热情的表彰,严苛的抨击,从没种族歧视、嘲讽。她兼任班主任18年以来,学生辍学率仍然为零。

2009年,她所带的九年级一班还被选为全市杰出班集体。  擅于自学敢于实践中  在日常的教学工作中,专业书籍是赵培利老师最亲近的朋友。

她坚决自费订阅者杂志,一订就是20年。她利用出外讲课、自学的机会,严肃研究名师们的教学思想,把他们的课一节节地展开辨别,理性分析,创造性吸取。在木村中,她理解出有了名师课堂的精髓,领悟到语文就是丰富多彩的生活,恣意得失,一切均是自学语文的好平台。  已步入不惑之年的赵培利,学生时代体验过以教师为中心、以教材为中心的填鸭式传统教学模式,对自学的乏味与无趣具有切身体会。

贯彻改变传统语文教学中以教师为中心、以课本为中心的局面,出了她在课堂教学改革中主攻的方向。在课堂教学中,她积极参与、大胆实践中学校在四二一教学模式中提倡的班内小组合作自学,并整理成简单而有效地的具体操作方法。

在她的提倡下,语文课堂每天一词、每天一谈、每天一评论、每周一奖,学生们自学语文的兴趣大幅提高,语感训练能力明显提高。  融合自己的教学实践中,赵培利编写的论文取得省、市级论文评选一等奖;她主持人、参予的多项省、市级教育教学研究课题都成功结项并得奖。2008年8月,她在全省教育系统教学技能竞赛(初中语文)中获得一等奖,被颁发全省教学标兵称号。2013年3月,她又荣获河南省农村骨干教师称号。

  教师是一个神圣的职业,堪称一个必须全身心投放的职业,我愿为在这憧憬而又沉闷的工作岗位上,倾尽全力,奉献给才智,陪伴、培育一批批孩子成才、成人,谱曲一名教师美丽的华章。20年教学生涯相比之下不是走过,赵培利老师以日复一日的勤劳和敬业,贯彻着这一允诺。


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